如何学习Linux性能优化
这里是学习倪朋飞老师的Linux性能优化的开篇,性能分析和优化始终是大多数软件工程师的一个痛点,确实如此。
正如老师所说,“只要我们理解了应用程序和系统的少数几个基本原理,再进行大量的练习,就能建立整体性能的全观”, 那么大多数的性能问题的优化就会水到渠成;
也许,我们不需要了解你的服务依赖的每个组件的所有实现细节,只需要了解它们最基本的工作原理和协作方式,我们也能找到性能问题的所在;
性能指标
学习性能优化的第一步,就是了解“性能指标” 这个概念;
当看到性能指标时,脑海中会闪过“高并发”和”响应快“这两个词;而它们也正对应着性能优化的两个核心指标-“吞吐”和”延时“。这两个指标是从应用负载的视角来考察性能,直接影响了产品终端的用户体验。
和它们对应的,是从系统资源的视角出发的指标,比如资源使用率、饱和度等。
我们知道,随着应用负载的增加,系统资源的使用也会增高,甚至达到极限;
而性能问题的本质,就是系统资源已经达到瓶颈,但请求处理却还不够快,无法支撑更多的请求;
性能分析,其实就是找出应用或系统的瓶颈,并设法去避免或者缓解它们,从而更高效地利用系统资源处理更多的请求。
这包含了一系列的步骤,如下面的6个步骤:
- 选择指标评估应用程序和系统的性能;
- 为应用程序和系统设置性能目标;
- 进行性能基准测试;
- 性能分析定位瓶颈;
- 优化系统和应用程序;
- 性能监控和告警;
了解上述性能相关的基本指标和核心步骤后,要谈谈Linux性能优化的几个重要问题;
想要学习好性能分析和优化,建立整体系统性能的全局观是最核心的话题;因而,
- 理解最基本的几个系统知识原理;
- 掌握必要的性能工具;
- 通过实际的场景演练,贯穿不同的组件;
这3点,也就是我们学习中的重中之重;
Linux性能工具图谱
说到性能工具,就不得不提到性能领域的大师布伦-格雷格(Brendan Gregg),他不仅是动态追踪工具Dtrace的作者,还开发了许许多多的性能工具;下面是他所描绘的Linux性能工具图谱:
- linux performance observability tools
- linux static performance tools
- linux performance benchmark tools
- linux performance tuning tools
- linux performance observability: sar
- linux performance observability: perf-tools
- linux bcc/BPF Tracing tools
- bpftrace/eBPF Tools
- BPF Performance Tools: Linux System and Application Observability
老师提供的图:
上面的图是Linux性能分析最重要的参考资料之一,它告诉我们,在Linux不同的子系统出现性能问题后,应该用什么样的工具来观察和分析;
比如,当遇到I/O性能问题时候,可以参考图片最下方的I/O子系统,使用iostat、iotop、blktrace等工具分析磁盘I/O的瓶颈;
另外还有一点,就是性能工具的选用。合理的性能工具的选用,会大大简化整个性能优化的过程,在什么场景选用什么样的工具,以及怎么学会选择合适工具;
但是千万不要把性能工当成学习的全部, 工具只是解决问题的手段,关键在于我们的用法;只有真正理解了他们背后的原理,并且结合具体场景,融会贯通系统的不同组件,我们才能真正掌握它们;
下面是给出的思维导图:
文件系统
Linux内核
CPU
内存
应用程序
架构设计
网络
性能监控
性能测试
磁盘I/O
学习技巧
下面是几个学习技巧;
技巧一:虽然系统的原理很重要,但在刚开始一定不要试图抓住所有的实现细节;
深陷到系统实现的内部,可能会让我们丢掉学习的重点,而且繁杂的实现逻辑,可能会打退你学习的积极性,因此一定要适度;
我们可以先学会常见的技巧以及老师列举的系统工作原理,但是不要去深究内核是如何做到的,而是要把你的重点放到如何观察和运用这些原理上,例如:
- 有哪些指标可以衡量性能?
- 使用什么样的性能工具来观察指标?
- 导致这些指标变化的因素等;
技巧二:边学边实践,通过大量的案例演习掌握Linux性能的分析和优化;
只有通过在机器上练习,把讲义讲的知识和案例自己过一遍,才能转化成自己的东西;课程中都是精心设计的案例,实操这些会让我们有更好的学习理解和操作体验;
因此我们应该去实际运行、分析这些案例,或者用学到的知识去分析你自己的系统。这样会有更直观的感受,获得更好的学习效果;
技巧三:勤思考,多反思,善总结,多问为什么;
想真正学懂一门知识,最好的方法就是问问题。当你能提出好问题时候,就说明你已经深入理解了它;